News Innovation Innovation gemeinsam gestalten: THA vernetzt Unternehmen und Talente in neuem Masterstudiengang
Mit dem International Master of Research and Innovation (IMRI) startet zum Wintersemester 2026/2027 an der Technischen Hochschule Augsburg ein Studiengang, der Forschung, Innovation und unternehmerische Praxis für wirtschaftliche, technologische und gesellschaftliche Herausforderungen miteinander verbindet. Ziel ist es, aktuelle Herausforderungen aus Unternehmen gemeinsam mit Studierenden wissenschaftlich fundiert zu bearbeiten und innovative Lösungen mit direktem Praxisbezug zu entwickeln.
Der englischsprachige Masterstudiengang richtet sich an Absolventinnen und Absolventen der Wirtschaftspsychologie und Wirtschaftsinformatik sowie angrenzender Fachrichtungen. Im Mittelpunkt steht nicht allein die klassische Wissensvermittlung: Die Studierenden entwickeln eigene Forschungs- und Innovationsideen, überprüfen diese mit wissenschaftlichen Methoden und übertragen ihre Erkenntnisse auf konkrete Herausforderungen aus der Praxis.
Unternehmen bringen Fragestellungen – Studierende entwickeln Lösungen
Ein besonderes Merkmal des IMRI ist sein projektorientierter Aufbau. Bereits ab dem ersten Semester arbeiten die Studierenden kontinuierlich an einem eigenen Forschungs- oder Innovationsprojekt. Dieses kann gemeinsam mit Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen oder Forschungspartnern entwickelt werden und begleitet die Studierenden über mehrere Semester bis hin zur Masterarbeit. Ob Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, Mensch-Technik-Interaktion, Arbeitswelt der Zukunft oder nachhaltige Innovationen: Fragestellungen aus der Praxis werden so zum Ausgangspunkt wissenschaftlicher Forschung und anwendungsnaher Entwicklung.
„Unternehmen, Studierende und die Innovationsregion profitieren davon gleichermaßen“, erklärt Prof. Dr. Simone Kubowitsch , die den neuen Studiengang gemeinsam mit Prof. Dr. Wolfgang Kratsch leitet. „Die Studierenden bringen neue, interdisziplinäre Impulse und internationale Erfahrung ein und sammeln wertvolle Praxiserfahrung. Für sie entsteht ein Lernumfeld, in dem Forschung von Beginn an mit realen Herausforderungen verbunden ist,“ so Kratsch.
Gleichzeitig erhalten Unternehmen neue Perspektiven auf konkrete Herausforderungen. Sie lernen potenzielle Nachwuchskräfte nicht nur über Bewerbungsunterlagen kennen, sondern erleben unmittelbar, wie diese komplexe Fragestellungen bearbeiten, im Team arbeiten und wissenschaftliche Erkenntnisse in praktische Lösungen übersetzen. So können qualifizierte Nachwuchskräfte frühzeitig an die Region gebunden werden.
Die Zusammenarbeit zwischen Studierenden und Unternehmen kann dabei unterschiedliche Formen annehmen – von einzelnen Projekt- und Forschungsfragen über empirische Untersuchungen und Masterarbeiten bis hin zu längerfristigen Innovationspartnerschaften.
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